|
№
|
Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов
|
Сроки
проведения
|
Форма
проведения
|
Ответственные
|
|
I ступень – «Мой ребенок – младший школьник
для родителей учащихся I-V классов»
|
|
1.
|
1-е классы
|
|
1.1
|
Тема «Адаптация учащихся в 1-м классе»
Рассматриваемые вопросы:
Физиологическая, психологическая и социальная адаптация обучающихся к школе.
Причины социально-психологической дезадаптации.
Помощь ребенку в адаптации к школе
|
19.10.2024-26.10.2024
|
беседа
|
классные руководители I классов,
педагог-психолог
|
|
1.2
|
Тема «Режим дня школьника»
Рассматриваемые вопросы:
Соблюдение санитарно-гигиенических норм.
Организация режима дня школьника. Воспитание самостоятельности и организованности у первоклассника
|
14.12.2024-24.12.2024
|
практикум
|
классные руководители I классов
|
|
1.3
|
Тема «Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка»
Рассматриваемые вопросы:
Ценности, традиции и обычаи семьи. Значение примера родителей в воспитании ребенка.
Значение семейных традиций в формировании у ребенка желания трудиться
|
17.03.2025-28.03.2025
|
дискуссия
|
классные руководители I классов
|
|
1.4
|
Тема «Положительные эмоции в жизни школьника»
Рассматриваемые вопросы:
Эмоции в нашей жизни.
Значение эмоционально-чувственной сферы для формирования полноценной личности.
Рекомендации родителям по развитию положительных эмоций ребенка
|
19.05.2025-30.05.2025
|
психологический тренинг
|
классные руководители I классов,
педагог-психолог
|
|
2
|
2-е классы
|
|
2.1
|
Тема «Как родители могут помочь ребенку учиться»
Рассматриваемые вопросы:
Соблюдение режима дня – важное условие успешной учёбы ребенка.
Типичные ошибки родителей в организации учебного труда ребенка
|
19.10.2024-26.10.2024
|
беседа
|
классные руководители II классов
|
|
2.2
|
Тема «Главные правила здорового образа жизни»
Рассматриваемые вопросы:
Формирование здорового образа жизни учащихся младших классов.
Основные правила здорового образа жизни: рациональное питание, двигательная активность, положительные эмоции.
Роль семьи в физическом воспитании детей. Кодекс семейного здоровья
|
14.12.2024-24.12.2024
|
круглый стол
|
классные руководители II классов
|
|
2.3
|
Тема «Влияния семьи на эмоциональное состояние ребенка»
Рассматриваемые вопросы:
Семейное благополучие и семейное неблагополучие.
Факторы, причины и индикаторы семейного неблагополучия. Семьи со скрытой формой неблагополучия.
Влияние внутрисемейных отношений на развитие личности и психическое здоровье ребенка
|
17.03.2025-28.03.2025
|
семинар-практикум
|
классные руководители IIклассов,
педагог социальный
|
|
2.4
|
Тема «Трудовое воспитание детей в семье»
Рассматриваемые вопросы:
Воспитание в труде.
Роль семьи в развитии работоспособности ученика.
Как научить современного ребенка трудиться
|
19.05.2025-30.05.2025
|
дискуссия
|
классные руководители II классов
|
|
3-й класс
|
|
3.1
|
Тема «Как родители могут помочь ребенку учиться»
Рассматриваемые вопросы:
Соблюдение режима дня – важное условие успешной учёбы ребенка.
Типичные ошибки родителей в организации учебного труда ребенка
|
19.10.2024-26.10.2024
|
педагогическая мастерская
|
классный руководитель III класса
|
|
3.2
|
Тема «Психологические и физиологические особенности третьеклассников»
Рассматриваемые вопросы:
Специфика развития восприятия, внимания, памяти, мышления у младших школьников.
Особенности межличностного общения.
Самооценка младших школьников
|
14.12.2024-24.12.2024
|
час вопросов и ответов
|
классный руководитель III класса,
педагог-психолог
|
|
3.3
|
Тема «Здоровая семья – здоровый ребенок»
Рассматриваемые вопросы:
Формирование умений и навыков здорового образа жизни.
Спорт в жизни родителей и детей. Основные правила здорового образа жизни
|
17.03.2025-28.03.2025
|
беседа
|
классный руководитель III класса
|
|
3.4
|
Тема «Эффективное общение в семье – залог успеха школьника»
Рассматриваемые вопросы:
Сущность семейного общения.
Семья как система межличностных взаимодействий.
Общение как процесс взаимовлияния. Особенности семейного общения.
Культура семейного общения.
Навыки эффективной коммуникации.Создание в семье атмосферы защищенности, тепла и любви
|
19.05.2025-30.05.2025
|
круг общения
|
классный руководитель III класса,
педагог-психолог
|
|
4-е классы
|
|
4.1.
|
Тема «Значение школьной отметки в жизни ребёнка»
Рассматриваемые вопросы:
Отметка и оценка знаний учащихся. Критерии оценки. Влияние оценки на самооценку учащихся.
Рекомендации родителям по формированию у ребенка навыков самоконтроля, умения работать самостоятельно, воспитания интереса к знаниям
|
19.10.2024-26.10.2024
|
лекция
|
классные руководители IV классов
|
|
4.2.
|
Тема «Как научить своего ребенка жить в мире людей»
Рассматриваемые вопросы:
Воспитание культуры поведения и уважения к людям у учащихся.
Формирование правил поведения и хороших манер.
Культура личности: культура внешности, общения, речи.
Эффективное общение: основные составляющие
|
14.12.2024-24.12.2024
|
семинар-практикум/ круглый стол
|
классные руководители IV классов
|
|
4.3.
|
Тема «Ребенок и компьютер»
Рассматриваемые вопросы:
Компьютер дома: польза или вред?
Плюсы и минусы использования компьютера школьником.
Сохранение здоровья ребенка при работе за компьютером
|
17.03.2025-28.03.2025
|
круглый стол/ дискуссия
|
классные руководители IV классов, педагог социальный
|
|
4.4.
|
Тема «Книги в жизни школьника»
Рассматриваемые вопросы:
Отношение ребенка к книге.
Как сохранить любовь к книге при информационной перегрузке в современном мире
|
19.05.2025-30.05.2025
|
беседа/ круглый стол
|
классные руководители IV классов
|
|
5-е классы
|
|
5.1.
|
Тема « Возрастные психофизиологические особенности учащихся 5-х классов»
Рассматриваемые вопросы:
Познавательная рефлексия: способность осознать причины учебных неудач и успехов.
Формирование произвольности познавательных процессов: внимания, памяти.
Личностные особенности младших школьников
|
19.10.2024-26.10.2024
|
круглый стол
|
классные руководители V классов,
педагог-психолог
|
|
5.2.
|
Тема «Как научить своего ребенка жить в мире людей»
Рассматриваемые вопросы:
Воспитание культуры поведения и уважения к людям у учащихся.
Формирование правил поведения и хороших манер.
Культура личности: культура внешности, общения, речи.
Эффективное общение: основные составляющие
|
14.12.2024-24.12.2024
|
семинар-практикум
|
классные руководители V классов
|
|
5.3.
|
Тема «Ребенок и компьютер»
Рассматриваемые вопросы:
Компьютер дома: польза или вред?
Плюсы и минусы использования компьютера школьником.
Сохранение здоровья ребенка при работе за компьютером
|
17.03.2025-28.03.2025
|
диспут
|
классные руководители IV классов,
педагог социальный
|
|
5.4.
|
Тема «Книги в жизни школьника»
Рассматриваемые вопросы:
Отношение ребенка к книге.
Как сохранить любовь к книге при информационной перегрузке в современном мире
|
19.05.2025-30.05.2025
|
круглый стол
|
классные руководители V классов
|
|
II ступень – «Мой ребенок – подросток»
для родителей учащихся VI-X классов
|
|
6-й класс
|
|
6.1.
|
Тема «Адаптация ребенка в новом коллективе»
Рассматриваемые вопросы:
Адаптация ребенка в новой среде.
Трудности адаптации шестиклассников к школе
|
19.10.2024-26.10.2024
|
семинар-практикум
|
классный руководительVI класса
|
|
6.2.
|
Тема «Ребенок среди сверстников»
Рассматриваемые вопросы:
Детский коллектив и его значение в развитии личности школьника.
Потребности ребенка в признании и самореализации.
Как помочь ребенку в налаживании отношений со сверстниками
|
14.12.2024-24.12.2024
|
беседа
|
классный руководительVI класса
|
|
6.3.
|
Тема «Ваш ребенок вырос»
Рассматриваемые вопросы:
Особенности младшего подросткового возраста.
Физическое, психическое и социальное развитие младших подростков.
Общение подростков со сверстниками и взрослыми.
Трудности и риски младшего подросткового возраста
|
17.03.2025-28.03.2025
|
деловая игра
|
классный руководительVI класса, педагог-психолог
|
|
6.4.
|
Тема «Меры наказания и поощрения в современной семье»
Рассматриваемые вопросы:
Вопросы дисциплины в семье с младшими подростками.
Почему не работают привычные методы воспитания.
Как стать подростку другом без потери родительского авторитета
|
19.05.2025-30.05.2025
|
круглый стол
|
классный руководительVI класса, педагог социальный
|
|
7-е классы
|
|
7.1.
|
Тема «Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи»
Рассматриваемые вопросы:
Роль семьи в воспитании ребенка.
Проблемы нравственного воспитания детей в семье.
Сотрудничество семьи и школы, как основа воспитания ребенка
|
19.10.2024-26.10.2024
|
лекция
|
классные руководители VII классов
|
|
7.2.
|
Тема «Профилактика проблемного поведения подростков»
Рассматриваемые вопросы:
Отклоняющееся поведение подростков. Формы аддиктивного (зависимого) поведения подростков (курение, алкоголизм, наркомания и др.).
Причины зависимого поведения.
Роль родителей в предупреждении отклоняющегося поведения подростков.
|
14.12.2024-24.12.2024
|
круглый стол
|
классные руководители VII классов,
педагог социальный, инспектор ИДН
|
|
7.3
|
Тема «Безопасность подростков в сети Интернет»
Рассматриваемые вопросы:
Виртуальная реальность: возможности и опасности.
Основные правила медиабезопасности для родителей и подростков.
Профилактика интернет-рисков. Как уберечь ребенка от опасностей в социальных сетях
|
17.03.2025-28.03.2025
|
конференция
|
классные руководители
VII классов,
педагог социальный
|
|
7.4.
|
Тема «Организация летнего отдыха подростков»
Рассматриваемые вопросы:
Правила безопасного поведения летом. Опасности свободного времяпровождения подростков.
Рекомендации родителям по обеспечению безопасности детейв летний период
|
19.05.2025-30.05.2025
|
беседа
|
классные руководители VII классов
|
|
8-й класс
|
|
8.1.
|
Тема «Психологические и физиологические особенности восьмиклассников»
Рассматриваемые вопросы:
Возрастные особенности 13-14-летних подростков.
Половое созревание.
Здоровье школьника и его успехи в учёбе
|
19.10.2024-26.10.2024
|
беседа
|
классный руководитель VIII класса
|
|
8.2.
|
Тема «Профилактика правонарушений подростков»
Рассматриваемые вопросы:
Противоправное поведение несовершеннолетних.
Факторы и причины правонарушений. Подростки «группы риска»
|
14.12.2024-24.12.2024
|
круглый стол
|
классный руководитель VIII класса,
педагог социальный, инспектор ИДН
|
|
8.3.
|
Тема «Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста»
Рассматриваемые вопросы:
Жизнь семьи с ребенком-подростком: борьба принципов или поиски компромиссов.
Психологический климат в семье.
Родительский авторитет. Как его приобрести и как не потерять.
Правила взаимодействия с подростком
|
17.03.2025-28.03.2025
|
психологический тренинг
|
классный руководитель VIII класса,
педагог-психолог
|
|
8.4.
|
Тема «Как повысить учебную мотивацию подростков»
Рассматриваемые вопросы:
Отношение подростков к обучению.
Причины снижения учебной мотивации в подростковом возрасте.
Мотивация на успех
|
19.05.2025-30.05.2025
|
семинар-практикум
|
классный руководитель VIII класса
|
|
9-й класс
|
|
9.1.
|
Тема «Жизненные цели подростков»
Рассматриваемые вопросы:
Цели подросткового периода. Постановка целей и их достижение.
Успеваемость в школе, как один из факторов успешного достижения целей
|
19.10.2024-26.10.2024
|
беседа
|
классный руководитель
IX класса
|
|
9.2.
|
Тема «Как уберечь подростка от насилия»
Рассматриваемые вопросы:
Насилие и безопасность наших детей.
Виды насилия. Анализ проблемных ситуаций.
Профилактика основных рисков. Особенности виктимного поведения (поведения «жертвы»)
|
14.12.2024-24.12.2024
|
форум
|
классный руководитель IX класса,
педагог-психолог
инспектор ИДН
|
|
9.3.
|
Тема «Осторожно: суицид»
Рассматриваемые вопросы:
Суицид среди несовершеннолетних. Виды и причины.
Мотивы суицидального поведения у подростков.
Индикаторы суицидального риска.
Профилактика суицидального поведения
|
17.03.2025-28.03.2025
|
беседа
|
классный руководитель
IX класса,
педагог-психолог
|
|
9.4.
|
Тема «Культура поведения в конфликтных ситуациях»
Рассматриваемые вопросы:
Понятие «конфликт». Супружеские ссоры и конфликты. Развод как психотравмирующий фактор. Последствия развода для супругов и детей.
Семейные конфликты в диаде «родители-дети», причины их возникновения. Стратегии поведения в конфликте, способы преодоления и профилактика детско-родительских конфликтов.
Школьные конфликты. Культура поведения взрослых и детей при возникновении школьных конфликтов
|
19.05.2025-30.05.2025
|
круглый стол
|
классный руководитель IX класса,
педагог-психолог, педагог социальный
|
|
10-й класс
|
|
10.1.
|
Тема «Портрет современного подростка»
Рассматриваемые вопросы:
Индивидуальные особенности подростка и характерные возрастные черты.
Ключевые переживания возраста. Личностные особенности и особенности общения.
Возможные проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учебе
|
19.10.2024-26.10.2024
|
лекция
|
классный руководитель X класса
|
|
10.2.
|
Тема «Агрессия, её причины и последствия»
Рассматриваемые вопросы:
Формы агрессивного поведения подростков.
Причины агрессивности и ее влияние на взаимодействие подростка с окружающими людьми.
Возможные способы преодоления агрессивности в поведении подростка.
Рекомендации для родителей по профилактике и коррекции агрессивного поведения подростка
|
14.12.2024-24.12.2024
|
семинар
|
классный руководитель X класса,
педагог-психолог
|
|
10.3.
|
Тема «Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять»
Рассматриваемые вопросы:
Подростковый возраст, как фактор риска для возникновения вредных привычек и зависимостей.
Формирование у подростков потребности в здоровом образе жизни, ответственности за своё здоровье.
Профилактика вредных привычек
|
17.03.2025-28.03.2025
|
беседа
|
классный руководитель X класса,
педагог социальный
|
|
10.4.
|
Тема «Профессиональная ориентация десятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию?»
Рассматриваемые вопросы:
Профессиональные намерения и возможности учащихся.
Знакомство родителей учащихся с результатами диагностики склонностей, способностей и профессиональных интересов подростков
|
19.05.2025-30.05.2025
|
форум
|
классный руководитель X класса,
педагог-психолог
|